Fichier email des autres établissements d'enseignement : 13 152 emails vérifiés

Démarchez les autres établissements d'enseignement de France. Emails vérifiés à la livraison, payé une fois, à vous pour toujours.

Emails: 13 152
Téléphones: 11 837
Dirigeants: 13 152
Entreprises couvertes: 75 157
Code NAF: 8559B
Rang national: 38ᵉ sur 737

Pourquoi 13 152 emails pour 75 157 entreprises ? Toutes ne publient pas d'adresse : le fichier ne compte que celles que nous trouvons et vérifions.

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Que contient le fichier email des autres établissements d'enseignement ?

Chaque ligne correspond à une entreprise active sous le code NAF 85.59B, avec les champs suivants :

Raison sociale et SIRET
Nom et qualité du dirigeant, quand le registre les donne
Métier et activité précise de chaque établissement : spécialité médicale, catégorie de sa fiche Google ou libellé NAF
Code NAF
Adresse, code postal et commune
Email, avec son résultat de vérification
Téléphone et site web, quand ils sont publiés
Réseaux sociaux de l'entreprise
Outils du site : CMS, e-commerce, réservation, paiement
Régies publicitaires et outils de mesure du site
Procédure collective en cours (redressement, sauvegarde), d’après le BODACC
Chiffre d'affaires, résultat net et année des derniers comptes, quand ils sont publiés
Note de santé financière de A à G, comparée aux sociétés du même secteur

Livré au format Excel (.xlsx) et CSV, encodage UTF-8, compatible Brevo, Mailchimp, HubSpot et tout CRM courant.

Les autres établissements d'enseignement en France : 75 157 entreprises

Données consolidées à partir du répertoire SIRENE, code NAF 85.59B — Autres enseignements.

Répartition par taille

10 à 49 salariés 1 %

1 à 9 salariés 5 %

250 salariés et plus 0 %

50 à 249 salariés 0 %

sans salarié ou non renseigné 94 %

Top villes

Paris 8 328 Marseille 1 398 Lyon 1 225 Toulouse 1 101 Montpellier 792 Bordeaux 727

Seulement certaines villes ? Cochez-les : vous réglerez ensuite le rayon et verrez le prix.

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Entreprises encore actives, par année de création

2021

2022

2023

2024

2025

Les entreprises disparues depuis ne sont plus au répertoire : plus l'année est ancienne, plus le chiffre en est minoré.

Enjeux sectoriels

Enjeux du secteur de l'enseignement hors cursus scolaire

Contrairement aux écoles et aux organismes de formation professionnelle classés ailleurs, ces structures vendent des heures de cours à des familles ou à des particuliers, avec un calendrier calé sur l'année scolaire et des financements très hétérogènes.

Calendrier scolaire imposé

Les inscriptions se décident à la rentrée et les stages se vendent pendant les vacances : le reste du temps, les plannings sont figés et les budgets déjà engagés.

Payeurs multiples selon l'offre

Le soutien scolaire est payé par les familles, souvent avec crédit d'impôt au titre des services à la personne, alors qu'un cours de langue peut passer par le CPF ou un OPCO.

Intervenants vacataires et étudiants

Beaucoup fonctionnent avec des professeurs à temps partiel, auto-entrepreneurs ou en CDD d'usage, ce qui pèse sur le recrutement, la paie et le suivi des heures.

Visite et cours à domicile

Une partie de l'activité se fait chez l'élève ou dans une salle louée à l'heure, sans local commercial identifiable ni présence en journée.

Qui achète le fichier email des autres établissements d'enseignement ?

Le fichier autres établissements d'enseignement sert des besoins commerciaux précis :

Vous êtes éditeur de logiciel de gestion de cours ?

Vous vendez la prise d'inscriptions, la planification des créneaux, l'affectation des professeurs, les attestations fiscales et la facturation au mois.

Vous êtes éditeur de plateforme pédagogique en ligne ?

Vous proposez classe virtuelle, exercices auto-corrigés, tests de positionnement et suivi des acquis, en complément des cours en présentiel.

Vous êtes organisme certificateur en langues ?

Vous vendez des sessions de test et un statut de centre agréé, indispensable pour rendre une formation en langue finançable via le compte personnel de formation.

Vous êtes éditeur ou distributeur de supports pédagogiques ?

Vous vendez des méthodes de langue, des annales de concours, des cahiers d'exercices et des licences numériques par élève.

Vous êtes agence de référencement local et de publicité en ligne ?

Vous travaillez l'acquisition de familles sur des requêtes de quartier et de niveau scolaire, avec un pic de campagnes avant la rentrée.

Vous êtes cabinet comptable ou gestionnaire de paie ?

Vous gérez la paie d'intervenants à temps très partiel, les contrats d'usage et les obligations déclaratives liées à l'activité de formation.

Besoins d'achat

Ce que les autres établissements d'enseignement achètent

Les dépenses de ces structures se concentrent sur sept postes :

Logiciel d'inscriptions et de planning

Gestion des créneaux, des salles, des remplacements et des heures réalisées par intervenant, avec édition des attestations pour le crédit d'impôt quand les cours sont à domicile.
Outils de cours à distance

Classe virtuelle, tableau blanc partagé, dépôt de devoirs et enregistrement des séances, devenus un standard depuis l'habitude prise des cours en visio.
Supports et contenus pédagogiques

Méthodes de langue, annales et sujets de concours, banques d'exercices, licences numériques achetées chez des éditeurs scolaires ou parascolaires.
Acquisition de nouveaux élèves

Référencement local, publicité sur les moteurs, présence sur les plateformes de mise en relation et distribution devant les établissements à la rentrée.
Salles et espaces de cours

Location à l'heure ou au trimestre de salles associatives, de bureaux partagés ou d'un local de proximité pour les cours collectifs.
Paie et administration des intervenants

Externalisation de la paie, contrats courts, notes d'honoraires des indépendants et suivi des heures déclarées.
Qualité et référencements de financement

Audit et suivi Qualiopi, enregistrement d'une certification auprès de France compétences, mise à jour du catalogue sur la plateforme du compte personnel de formation.

Segmentation

Les 4 profils d’autres établissements d'enseignement

Sous un même code d'activité cohabitent des structures dont la décision d'achat n'a rien de comparable.

Professeur particulier indépendant

Payeur: les familles directement
Lieu des cours: domicile de l'élève ou visio
Équipe: aucune
Décision d'achat: immédiate, budget très serré

Agence de soutien scolaire

Payeur: familles, crédit d'impôt
Lieu des cours: domicile et petit centre
Équipe: intervenants vacataires
Décision d'achat: avant la rentrée

École de langues de proximité

Payeur: particuliers, CPF, employeurs
Lieu des cours: salles en propre
Équipe: formateurs réguliers
Décision d'achat: liée au référencement qualité

Prépa concours et examens

Payeur: étudiants et parents
Lieu des cours: amphis ou salles louées
Équipe: enseignants intervenants
Décision d'achat: calée sur le cycle des concours

Comment prospecter les autres établissements d'enseignement efficacement ?

Le gérant est souvent lui-même devant une classe ou en déplacement entre deux élèves. Il traite l'administratif tôt le matin, entre deux cours ou le soir après la dernière séance :

Écrire avant la vague d'inscriptions

Un outil ou un support proposé fin juin ou en juillet peut être mis en place pour la rentrée ; la même offre en octobre arrive quand les plannings sont bouclés.
Parler du payeur, pas du produit

Distinguer d'emblée ce qui aide à facturer aux familles avec attestation fiscale de ce qui aide à se faire financer par le CPF ou un OPCO évite de s'adresser au mauvais profil.
Nommer la matière ou la langue enseignée

Un message qui cite les mathématiques en terminale, l'anglais professionnel ou une préparation à un concours précis montre qu'on ne confond pas ces structures avec un organisme de formation généraliste.
Tenir compte des intervenants à temps partiel

Tout ce qui réduit le temps passé à replanifier un cours annulé ou à suivre les heures d'un vacataire parle directement au gérant.

La méthode pas à pas : écrire une campagne de cold email B2B, et les règles RGPD de la prospection B2B.

Timing

Quand prospecter les autres établissements d'enseignement ?

Échelle qualitative en trois niveaux (creux, normal, pic, en bleu) : appréciation de l'intensité d'activité du métier, pas une mesure.

L'activité monte avec la rentrée puis lors de la préparation des examens et concours du printemps, avec des stages intensifs pendant les vacances scolaires. Juillet et la fin décembre sont creux, mais l'été est justement le moment où se décident les outils et les supports de l'année à venir.

En matinée, entre le mardi et le vendredi

Les cours se concentrent en fin d'après-midi, en soirée et le samedi matin : la matinée est le seul moment où le gérant traite ses dossiers. Le mercredi après-midi et les créneaux de fin de journée sont à éviter.

Erreurs fréquentes

Erreurs à éviter en prospectant les autres établissements d'enseignement

Les traiter comme des organismes de formation

Beaucoup ne vivent pas de fonds mutualisés et n'ont aucune démarche qualité en cours : leur parler d'audit ou de catalogue de financement les met hors sujet.

Ignorer le crédit d'impôt à domicile

Pour une agence de cours à domicile, l'attestation fiscale annuelle remise aux familles est un argument de vente central ; un logiciel qui ne la produit pas est écarté.

Prospecter en pleine rentrée

Septembre est consacré aux inscriptions, aux tests de niveau et à l'affectation des professeurs : aucune décision d'équipement ne se prend à ce moment.

Adresser un message unique à tous

Un cours de langue pour adultes, un stage de révision du brevet et une prépa concours n'ont ni le même acheteur ni le même cycle : un message générique ne reconnaît personne.

Le marché des autres établissements d'enseignement en France

Autres établissements d'enseignement : 75 157 entreprises actives et diffusibles en France. Ce métier se situe au 38ᵉ rang sur les 737 métiers que nous couvrons. Il relève du secteur Éducation & formation.

Paris arrive en tête avec 8 328 entreprises, soit 11,1 % du total. Avec les Hauts-de-Seine et les Bouches-du-Rhône, les trois premiers départements réunissent 19 % des entreprises du métier.

Rapporté à la taille du tissu local, les Yvelines se détache : le métier y est 1,7 fois plus présent que la moyenne nationale, avec 2 291 entreprises. Viennent ensuite les Hauts-de-Seine (1,6 ×) et l'Essonne (1,4 ×).

Le métier est très majoritairement exercé sans salarié : 6,1 % des établissements seulement en emploient, contre 16,3 % tous métiers confondus. 223 structures emploient 50 salariés ou plus.

7 443 entreprises ont moins d'un an, soit 9,9 % du total. 29,8 % ont moins de trois ans.

Lecture des données SIRENE au 10 octobre 2026, comparées à la moyenne tous métiers. Aucune estimation : chaque chiffre est issu du répertoire.

Ancienneté des entreprises

Une entreprise récemment créée n'a souvent ni prestataire ni fournisseur établi : c'est le moment où elle est la plus réceptive.

moins d'un an 7 443

1 à 3 ans 14 950

3 à 10 ans 28 291

plus de 10 ans 24 473

Comment fonctionne l'enseignement hors cursus scolaire

Cette classe regroupe les enseignements qui n'entrent ni dans un cursus scolaire ou universitaire, ni dans la formation professionnelle classée à part : soutien scolaire et cours particuliers, cours de langues, préparation aux examens et concours, initiations et cours thématiques divers. L'unité de vente est l'heure de cours, seule ou en forfait, en individuel ou en petit groupe. La demande vient surtout des familles et des particuliers, ce qui rapproche ces structures du commerce de proximité plus que du monde de la formation financée.

La structure typique est très petite : un enseignant installé à son compte, parfois une agence locale qui coordonne des intervenants payés à l'heure, plus rarement un centre avec ses propres salles. Les réseaux sous enseigne coexistent avec des indépendants et des agences totalement autonomes, et les plateformes de mise en relation captent une partie de la demande directe. Les métiers connexes sont les écoles de conduite, la formation continue d'adultes, l'enseignement culturel et sportif, ainsi que les activités de garde et d'accompagnement à domicile.

Pour le démarchage, cela implique des interlocuteurs peu nombreux par structure, un budget contraint et une décision prise par le gérant seul. Beaucoup d'adresses correspondent à des entreprises individuelles exerçant depuis le domicile, sans local ouvert au public. Le raisonnement d'achat est simple : ce qui remplit des créneaux, ce qui évite de perdre des heures et ce qui simplifie la facturation.

Tendances

Tendances du marché de l'enseignement hors cursus scolaire

Cours en visio devenus courants

L'alternance présentiel-distance élargit la zone de recrutement des élèves et pousse à s'équiper d'outils de classe virtuelle et de suivi des acquis.

Intermédiation par les plateformes

La mise en relation en ligne capte une partie de la demande de cours particuliers et pousse les structures à investir dans leur propre visibilité locale.

Langues financées par le compte formation

Pour vendre des cours de langue à des actifs, il faut adosser l'offre à une certification enregistrée et détenir la certification qualité exigée pour les fonds publics.

Réglementation

Certifications & réglementation

Qualiopi: Certification qualité exigée des prestataires d'actions de formation qui souhaitent accéder aux financements publics et mutualisés ; elle concerne la part langues et formation d'adultes de ces structures, pas le soutien scolaire payé par les familles.
Déclaration d'activité de prestataire de formation: Déclaration auprès des services de l'État donnant un numéro de déclaration d'activité, assortie d'un bilan pédagogique et financier annuel, pour ceux qui exercent une activité de formation professionnelle continue.
Déclaration d'activité de services à la personne: Nécessaire pour que les cours et le soutien scolaire à domicile ouvrent droit à l'avantage fiscal pour les familles ; c'est un critère décisif dans le choix des outils de facturation.
Enregistrement au répertoire spécifique de France compétences: Une formation n'est mobilisable sur le compte personnel de formation que si elle prépare à une certification enregistrée ; les certificateurs et centres agréés sont donc des partenaires recherchés.

Glossaire

Le vocabulaire de l'enseignement hors cursus scolaire

Soutien scolaire: Accompagnement d'un élève sur le programme de sa classe, en individuel ou en petit groupe, hors temps scolaire.
Stage de révision: Forfait intensif de plusieurs séances vendu pendant les vacances scolaires, souvent avant un examen.
Intervenant vacataire: Professeur rémunéré à l'heure de cours effectuée, sans engagement de volume annuel.
Attestation fiscale: Document annuel remis à la famille pour justifier les sommes ouvrant droit à l'avantage fiscal des services à la personne.
Test de positionnement: Évaluation initiale servant à situer le niveau de l'élève et à composer les groupes.
CECRL: Cadre européen de référence qui définit les niveaux de maîtrise d'une langue utilisés dans les catalogues de cours.
NDA: Numéro de déclaration d'activité attribué aux prestataires déclarés de formation professionnelle continue.
BPF: Bilan pédagogique et financier déclaré chaque année par les prestataires de formation déclarés.

Questions fréquentes pour prospecter les autres établissements d'enseignement

Cadre légal, horaires, message et segmentation sur ce métier.

Est-il légal de prospecter par email les structures d'autres enseignements ?

Oui, s'il s'agit d'adresses professionnelles et d'une offre en rapport avec leur activité. La base légale est l'intérêt légitime prévu à l'article 6.1.f du RGPD, et chaque message doit comporter un lien de désinscription fonctionnel ainsi que l'identité de l'expéditeur. Un logiciel de planning et de facturation de cours, une méthode de langue, une plateforme de classe virtuelle ou une offre de gestion de paie d'intervenants sont clairement pertinents. Une offre sans lien avec l'enseignement, elle, ne tient pas ce raisonnement. Toute demande d'opposition doit être appliquée sans délai.

Comment obtenir les adresses email des structures d'autres enseignements ?

Le répertoire SIRENE fournit l'identité, le SIRET, l'adresse et le code d'activité, mais presque jamais l'email. Dans ce métier, la difficulté est double : une grande partie des inscrits sont des entreprises individuelles domiciliées chez elles, sans site ni contact public, et beaucoup passent par des plateformes de mise en relation où leur adresse n'apparaît pas. Les adresses circulantes sont souvent des comptes personnels ou des boîtes créées pour une activité arrêtée depuis. Un fichier utilisable croise donc l'identité SIRENE avec les contacts réellement publiés et les vérifie techniquement avant livraison.

Quel est le meilleur moment pour contacter ces structures d'enseignement ?

La matinée en semaine, du mardi au vendredi : les cours se donnent surtout en fin d'après-midi, en soirée, le mercredi après-midi et le samedi matin. Sur l'année, la fenêtre utile va de la fin du printemps au début de l'été, quand le gérant prépare la rentrée suivante et réexamine ses outils. Septembre et octobre sont chargés par les inscriptions, les tests de niveau et l'affectation des professeurs. Juillet et la fin décembre sont très calmes, avec un gérant parfois injoignable.

Quel message fonctionne le mieux auprès des structures d'autres enseignements ?

Un message court qui désigne le type d'enseignement concerné : soutien scolaire à domicile, cours de langues pour adultes, préparation à un concours. Le sujet le plus mobilisateur est le remplissage des créneaux et la gestion des heures annulées ou reportées, car chaque heure perdue n'est pas facturée. Vient ensuite l'administratif : attestations fiscales pour les familles, suivi des heures des vacataires, relances de paiement. Mieux vaut annoncer un prix ou un ordre de grandeur : ces structures ont un budget contraint et écartent vite ce qui suppose un devis long.

Comment segmenter un fichier de structures d'autres enseignements ?

Le code d'activité est trop large pour être utilisé seul. Le premier tri utile est géographique, car le recrutement des élèves est local : zone urbaine dense contre secteur rural, proximité de lycées ou d'un campus. Le second est la présence et le contenu du site web, qui révèlent la spécialité affichée, les langues ou matières enseignées et parfois la mention d'une certification qualité. La détection d'outils sur le site distingue ceux qui gèrent déjà des inscriptions en ligne des structures encore au téléphone et au tableur. Enfin, les entreprises individuelles se démarchent autrement que les agences avec intervenants.

Quel taux de réponse espérer auprès de ces structures d'enseignement ?

Aucun fournisseur ne peut l'annoncer à l'avance : il ne connaît ni votre offre, ni votre expéditeur, ni la période d'envoi. Sur ce métier, l'indicateur le plus parlant n'est pas la réponse immédiate mais le moment où elle arrive, car un gérant qui enseigne le soir répond souvent plusieurs jours plus tard. Suivez aussi la part d'adresses inactives, élevée là où beaucoup d'activités individuelles s'ouvrent et se ferment. Mesurez enfin les demandes de rappel par rapport aux clics : la décision se prend rarement par écrit.

Faut-il privilégier l'email ou le téléphone avec les autres enseignements ?

Les deux se combinent : l'email permet de présenter l'offre sans interrompre un cours, l'appel sert à conclure. Le fichier livre le numéro de téléphone tel qu'il est publié, sans distinction entre ligne fixe et mobile, et un numéro publié n'est pas toujours celui que le gérant décroche entre deux séances. L'usage courant est un premier email en matinée, puis un appel en début de matinée ou en tout début d'après-midi. Évitez les créneaux de fin de journée et le samedi matin, occupés par les cours.

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