Fichier email des collèges et lycées généraux : 1 818 emails vérifiés

Démarchez les collèges et lycées généraux de France. Emails vérifiés à la livraison, payé une fois, à vous pour toujours.

Emails: 1 818
Téléphones: 1 636
Dirigeants: 1 818
Entreprises couvertes: 10 388
Code NAF: 8531Z
Rang national: 183ᵉ sur 737

Pourquoi 1 818 emails pour 10 388 entreprises ? Toutes ne publient pas d'adresse : le fichier ne compte que celles que nous trouvons et vérifions.

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Que contient le fichier email des collèges et lycées généraux ?

Chaque ligne correspond à une entreprise active sous le code NAF 85.31Z, avec les champs suivants :

Raison sociale et SIRET
Nom et qualité du dirigeant, quand le registre les donne
Métier et activité précise de chaque établissement : spécialité médicale, catégorie de sa fiche Google ou libellé NAF
Code NAF
Adresse, code postal et commune
Email, avec son résultat de vérification
Téléphone et site web, quand ils sont publiés
Réseaux sociaux de l'entreprise
Outils du site : CMS, e-commerce, réservation, paiement
Régies publicitaires et outils de mesure du site
Procédure collective en cours (redressement, sauvegarde), d’après le BODACC
Chiffre d'affaires, résultat net et année des derniers comptes, quand ils sont publiés
Note de santé financière de A à G, comparée aux sociétés du même secteur

Livré au format Excel (.xlsx) et CSV, encodage UTF-8, compatible Brevo, Mailchimp, HubSpot et tout CRM courant.

Les collèges et lycées généraux en France : 10 388 entreprises

Données consolidées à partir du répertoire SIRENE, code NAF 85.31Z — Enseignement secondaire général.

Répartition par taille

10 à 49 salariés 32 %

1 à 9 salariés 2 %

250 salariés et plus 1 %

50 à 249 salariés 53 %

sans salarié ou non renseigné 12 %

Top villes

Paris 396 Marseille 139 Lyon 98 Toulouse 65 Nice 57 Nantes 57

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Entreprises encore actives, par année de création

2021

2022

2023

2024

2025

Les entreprises disparues depuis ne sont plus au répertoire : plus l'année est ancienne, plus le chiffre en est minoré.

Enjeux sectoriels

Enjeux du secteur de l'enseignement secondaire général

Vendre à un collège ou à un lycée, c'est vendre à une structure où celui qui utilise, celui qui décide et celui qui paie sont trois personnes différentes.

Le budget se vote en conseil d'administration

Dans un établissement public, aucune dépense n'existe hors du budget voté par le CA avant l'ouverture de l'exercice ; une offre arrivée après passe par une décision modificative.

Année scolaire contre année civile

L'exercice comptable suit l'année civile alors que les besoins pédagogiques suivent l'année scolaire, ce qui décale l'engagement des crédits de la commande réelle.

La collectivité équipe, l'établissement utilise

Les départements financent les collèges, les régions les lycées : mobilier, bâti et souvent parc informatique relèvent d'un marché signé ailleurs que dans l'établissement.

Le numérique descend du rectorat

ENT, espace de gestion des ressources et messagerie académique sont imposés en amont ; un outil qui ne s'articule pas avec l'existant ne sera pas retenu, même gratuit.

Qui achète le fichier email des collèges et lycées généraux ?

Le fichier collèges et lycées généraux sert des besoins commerciaux précis :

Vous êtes éditeur scolaire ?

Manuels des programmes de collège et de lycée, cahiers d'exercices, licences numériques et spécimens envoyés aux équipes disciplinaires avant les commandes de rentrée.

Vous êtes éditeur de logiciels de vie scolaire ?

Cahier de textes, notes et bulletins, appel et absences, réservation de salles, portail familles et modules de facturation de la demi-pension.

Vous êtes fournisseur de mobilier et d'équipement scolaire ?

Tables et chaises de classe, paillasses et hottes de laboratoire, rayonnages et espaces de lecture du CDI, casiers et mobilier de vie scolaire.

Vous êtes organisateur de voyages scolaires ?

Séjours linguistiques, échanges européens, classes découvertes et sorties culturelles, avec devis par élève, gratuités accompagnateurs et assurance annulation.

Vous êtes prestataire d'orientation et d'insertion ?

Forums des métiers, ateliers Parcoursup, préparation au grand oral, stages d'observation de seconde et interventions sur le parcours Avenir.

Vous êtes société de maintenance et de sécurité ?

Contrôles périodiques d'établissement recevant du public, contrôle d'accès et visiophonie, alarme d'intrusion, entretien des extincteurs et exercices liés au PPMS.

Besoins d'achat

Ce que les collèges et lycées généraux achètent

Les dépenses d'un collège ou d'un lycée se répartissent sur sept postes assez stables :

Manuels et ressources pédagogiques

Achat ou location de manuels, abonnements aux ressources numériques disciplinaires, documentaires et périodiques du CDI ; la décision se prépare en conseil d'enseignement, la commande passe par le gestionnaire.
Logiciels de vie scolaire et administration

Suite de gestion des notes et absences, gestion financière et comptable, logiciel de restauration et de badgeage, parfois imposés ou subventionnés par la collectivité.
Équipement informatique et audiovisuel

Vidéoprojecteurs et écrans interactifs, classes mobiles, postes des salles de technologie et du CDI, souvent financés par le département ou la région.
Fournitures et reprographie

Papier, consommables, contrat de location et de maintenance des copieurs, fournitures de laboratoire et de travaux pratiques, achetés par marché ou via une centrale d'achat public.
Voyages, sorties et intervenants

Séjours et sorties financés par les familles, le fonds social et parfois la coopérative ou la maison des lycéens ; le devis est soumis au conseil d'administration.
Restauration et demi-pension

Denrées, matériel de cuisine et de self dans les établissements qui produisent sur place, prestation déléguée ailleurs ; la tarification relève de la collectivité dans le public.
Entretien, sécurité et assurances

Nettoyage, maintenance des installations techniques, contrôle d'accès, assurance des locaux et des sorties scolaires, formation aux premiers secours des personnels.

Segmentation

Les 4 profils de collèges et lycées généraux

Sous un même code d'activité cohabitent des structures dont le circuit de décision n'a presque rien en commun.

Collège public

Décideur: Principal et adjoint gestionnaire
Circuit d'achat: Budget voté en CA
Financeur équipement: Département
Fenêtre utile: Automne, préparation budgétaire

Lycée général et technologique public

Décideur: Proviseur et adjoint gestionnaire
Circuit d'achat: Marchés et centrale d'achat
Financeur équipement: Région
Fenêtre utile: Automne et fin d'hiver

Établissement privé sous contrat

Décideur: Chef d'établissement et OGEC
Circuit d'achat: Décision associative directe
Financeur équipement: Familles, OGEC, tutelle
Fenêtre utile: Printemps, avant la rentrée

Établissement privé hors contrat

Décideur: Directeur, souvent fondateur
Circuit d'achat: Arbitrage rapide, budget serré
Financeur équipement: Frais de scolarité
Fenêtre utile: Toute l'année scolaire

Comment prospecter les collèges et lycées généraux efficacement ?

Un chef d'établissement traite ses messages entre deux conseils de classe, une commission de sécurité et un incident de vie scolaire. L'adjoint gestionnaire, lui, lit devant son budget et cherche une ligne où loger la dépense. Écrire à l'un n'est pas écrire à l'autre :

Nommer la ligne budgétaire concernée

Un gestionnaire classe une offre selon qu'elle relève des crédits pédagogiques, de la viabilisation ou d'un financement de la collectivité ; le dire vous évite d'être renvoyé ailleurs.
Envoyer avant le vote du budget

Une proposition reçue pendant la préparation budgétaire peut être inscrite ; la même en février suppose une décision modificative que personne n'engage pour un montant modeste.
Distinguer le message pédagogique du message d'achat

Un professeur documentaliste ou un coordonnateur de discipline s'intéresse au contenu et aux programmes, le gestionnaire au coût par élève et aux modalités de facturation.
Prévoir la conformité aux données élèves

Tout outil manipulant des informations d'élèves mineurs sera passé au crible par le référent numérique ; annoncer l'hébergement et le registre de traitement évite un refus sec.

La méthode pas à pas : écrire une campagne de cold email B2B, et les règles RGPD de la prospection B2B.

Timing

Quand prospecter les collèges et lycées généraux ?

Échelle qualitative en trois niveaux (creux, normal, pic, en bleu) : appréciation de l'intensité d'activité du métier, pas une mesure.

L'activité culmine à deux moments : le printemps, quand se préparent les commandes et les effectifs de la rentrée suivante, et l'automne, quand le budget de l'exercice à venir se construit puis se vote. Juillet et août sont largement fermés, et septembre, bien que très actif, ne laisse aucune disponibilité pour une sollicitation extérieure.

Mardi et jeudi en milieu de matinée, hors semaines de conseils de classe

Le secrétariat de direction trie le courrier électronique tôt dans la journée et les réunions s'accumulent en fin d'après-midi. Évitez les périodes de conseils de classe, les semaines d'examens blancs et les jours de rentrée ou de pré-rentrée.

Erreurs fréquentes

Erreurs à éviter en prospectant les collèges et lycées généraux

Écrire uniquement à l'adresse officielle

L'adresse académique générique de l'établissement arrive sur le secrétariat de direction, qui redirige rarement une offre commerciale vers le gestionnaire ou l'équipe disciplinaire.

Confondre public et privé

Un argumentaire fondé sur le marché public et la centrale d'achat n'a aucun sens pour un OGEC, qui arbitre lui-même et regarde d'abord la trésorerie de l'association.

Prospecter en septembre

La rentrée absorbe emplois du temps, inscriptions tardives et remplacements ; un message envoyé à ce moment n'est pas refusé, il est simplement jamais rouvert.

Ignorer l'équipement déjà imposé

Proposer un espace numérique ou un parc matériel alors que la région ou le département a déjà contractualisé pour tous ses établissements fait perdre toute crédibilité.

Le marché des collèges et lycées généraux en France

Collèges et lycées généraux : 10 388 entreprises actives et diffusibles en France. Ce métier se situe au 183ᵉ rang sur les 737 métiers que nous couvrons. Il relève du secteur Éducation & formation.

L'implantation est diffuse : aucun département ne dépasse 3,9 % du total, le Nord venant en tête avec 402 entreprises. Avec Paris et les Bouches-du-Rhône, les trois premiers départements réunissent 10,4 % des entreprises du métier. Paris est la première commune, avec 396 entreprises.

Rapporté à la taille du tissu local, la Sarthe se détache : le métier y est 2 fois plus présent que la moyenne nationale, avec 123 entreprises. Viennent ensuite les Ardennes (1,8 ×) et l'Orne (1,8 ×).

Le métier est nettement plus employeur que la moyenne : 87,7 % des établissements comptent au moins un salarié, contre 16,3 % tous métiers confondus. 5 565 structures emploient 50 salariés ou plus.

Le tissu est stable : 0,5 % des entreprises seulement ont moins d'un an. 2,2 % ont moins de trois ans. À l'autre bout, 93,1 % dépassent dix ans d'existence.

Lecture des données SIRENE au 10 octobre 2026, comparées à la moyenne tous métiers. Aucune estimation : chaque chiffre est issu du répertoire.

Ancienneté des entreprises

Une entreprise récemment créée n'a souvent ni prestataire ni fournisseur établi : c'est le moment où elle est la plus réceptive.

moins d'un an 49

1 à 3 ans 184

3 à 10 ans 481

plus de 10 ans 9 674

Comment fonctionne l'enseignement secondaire général

Le code 85.31Z rassemble les collèges et les lycées d'enseignement général et technologique, publics comme privés. Dans le public, chaque établissement est un établissement public local d'enseignement doté d'un budget propre, d'un conseil d'administration et d'un agent comptable, parfois mutualisé entre plusieurs établissements. Dans le privé, la structure juridique qui porte l'activité est le plus souvent une association gestionnaire distincte de l'établissement lui-même.

L'équipe de direction associe un chef d'établissement, un adjoint pédagogique et un adjoint gestionnaire qui pilote l'intendance, les marchés et la restauration. Autour gravitent la vie scolaire animée par les CPE, le CDI tenu par un professeur documentaliste, le référent numérique et l'infirmerie. Les métiers connexes sont l'enseignement primaire, l'enseignement secondaire technique et professionnel, les organismes de soutien scolaire et les collectivités propriétaires des bâtiments.

Les structures comptent d'une poignée de personnels administratifs à plusieurs dizaines d'adultes, mais le nombre d'interlocuteurs commerciaux reste faible : l'essentiel des décisions d'achat passe par deux ou trois personnes. Pour celui qui démarche, cela signifie un ciblage nominatif par fonction plutôt qu'un envoi large, et une patience adaptée à un cycle de décision annuel.

Tendances

Tendances du marché de l'enseignement secondaire général

Ressources numériques mutualisées

L'accès aux manuels et ressources en ligne passe par des dispositifs d'authentification communs, ce qui pousse les éditeurs à s'y raccorder plutôt qu'à vendre des licences isolées.

Sécurisation des accès

Les plans de mise en sûreté et le contrôle des entrées alimentent une demande durable en visiophonie, alarmes différenciées et formation des personnels.

Orientation et grand oral

Les évolutions du lycée et de Parcoursup ouvrent un marché de prestations d'accompagnement, de forums et d'outils de découverte des formations.

Réglementation

Certifications & réglementation

Contrat d'association avec l'État: Il lie un établissement privé à l'État, qui rémunère les enseignants, et conditionne le forfait versé par la collectivité ; il distingue nettement ces structures du hors contrat sur le plan budgétaire.
Déclaration d'ouverture d'un établissement privé: L'ouverture est soumise à un régime de déclaration auprès du rectorat, de la mairie et du procureur, avec possibilité d'opposition des autorités ; utile pour repérer les créations récentes.
Réglementation des établissements recevant du public: Les locaux sont soumis à des contrôles périodiques de sécurité incendie et d'accessibilité, sous avis de la commission de sécurité, ce qui génère des commandes récurrentes de maintenance.
RGPD appliqué aux données d'élèves: Tout traitement concernant des mineurs impose information des familles, minimisation et registre ; un fournisseur de logiciel doit documenter l'hébergement et les sous-traitants.

Glossaire

Le vocabulaire de l'enseignement secondaire général

EPLE: Établissement public local d'enseignement, personne morale autonome dotée de son budget et de son conseil d'administration.
Adjoint gestionnaire: Membre de l'équipe de direction chargé de l'intendance, du budget, des achats et de la restauration.
DHG: Dotation horaire globale attribuée par le rectorat, qui détermine les heures d'enseignement réparties entre disciplines.
OGEC: Organisme de gestion d'un établissement catholique d'enseignement, association employeuse et propriétaire ou locataire des locaux.
Forfait d'externat: Contribution versée par la collectivité au privé sous contrat pour les dépenses de fonctionnement des élèves.
CDI: Centre de documentation et d'information, espace documentaire animé par un professeur documentaliste.
PPMS: Plan particulier de mise en sûreté, dispositif organisant la réaction de l'établissement face à un risque majeur.
ENT: Espace numérique de travail, portail commun aux élèves, familles et personnels déployé par la collectivité.

Questions fréquentes pour prospecter les collèges et lycées généraux

Cadre légal, horaires, message et segmentation sur ce métier.

Est-il légal de prospecter les collèges et lycées par email ?

Oui, en B2B la prospection repose sur l'intérêt légitime prévu à l'article 6.1.f du RGPD, à condition que l'offre concerne l'activité du destinataire et que chaque envoi comporte un lien de désinscription fonctionnel. Proposer des manuels conformes aux programmes, un logiciel de vie scolaire, du mobilier de laboratoire ou un séjour linguistique entre clairement dans ce cadre. Vous devez pouvoir indiquer l'origine des données si on vous le demande et traiter sans délai les demandes d'opposition. Les adresses nominatives de personnels doivent être utilisées avec la même prudence que celles d'un secrétariat.

Comment obtenir les adresses email des collèges et lycées ?

Le répertoire SIRENE fournit la raison sociale, le SIRET, le code 85.31Z et l'adresse, mais il ne contient pas d'email. Les établissements publics utilisent une adresse académique construite sur leur code d'établissement, peu lisible et souvent relevée par le seul secrétariat de direction ; les établissements privés utilisent un domaine propre, plus variable. Le fichier livre l'email avec son résultat de vérification, le téléphone et le site web quand ils sont publiés, ainsi que les outils détectés sur le site. Le nom et la qualité du dirigeant sont fournis lorsque le registre les renseigne, qu'il s'agisse d'une entreprise individuelle ou d'une société.

Quel est le meilleur moment pour contacter un collège ou un lycée ?

Le milieu de matinée en début de semaine, quand le secrétariat de direction fait le tri du courrier électronique, est le créneau le plus favorable. À l'échelle de l'année, la fenêtre utile est l'automne, pendant la préparation et le vote du budget de l'exercice suivant, puis le printemps pour tout ce qui concerne la rentrée à venir. Juillet et août sont à écarter, les établissements étant largement fermés. Septembre, les périodes de conseils de classe et les semaines d'examens sont à éviter également.

Quel message fonctionne le mieux auprès des collèges et lycées ?

Un message court qui indique immédiatement à quel poste budgétaire l'offre se rattache et à quel interlocuteur elle s'adresse. Pour un gestionnaire, présentez le coût rapporté à l'élève, les modalités de facturation et la compatibilité avec un marché ou une centrale d'achat public. Pour un chef d'établissement ou une équipe disciplinaire, montrez le lien avec les programmes, le parcours Avenir ou l'organisation de la vie scolaire. Mentionner l'hébergement des données et la conformité RGPD dès le premier message évite une objection systématique sur tout outil numérique.

Comment segmenter un fichier d'établissements d'enseignement secondaire général ?

La première coupe sépare le public du privé, car les circuits de décision n'ont rien à voir : budget voté en conseil d'administration d'un côté, arbitrage associatif de l'autre. La seconde distingue collèges et lycées, qui ne dépendent pas de la même collectivité et n'achètent pas les mêmes équipements. La géographie compte ensuite beaucoup, puisqu'un département ou une région impose souvent le même environnement numérique à tous ses établissements. Enfin, la présence d'un site web et des outils qui y sont détectés aide à repérer les structures autonomes sur leur informatique.

Quel taux de réponse espérer auprès des collèges et lycées ?

Personne ne peut l'annoncer à l'avance, car il dépend de votre offre, de la collectivité de rattachement et surtout du moment de l'année. L'indicateur pertinent ici n'est pas la réponse immédiate mais le nombre de demandes de devis ou de spécimens qui remontent pendant la période de préparation budgétaire. Les décisions se prennent sur un cycle annuel : un message envoyé en mars peut produire une commande en septembre. Un fournisseur qui vous promet un chiffre ignore à quelle étape du cycle votre campagne tombera.

Faut-il privilégier l'email ou le téléphone avec les collèges et lycées ?

L'email en premier, car le standard d'un établissement est saturé par les familles, les absences et les remplacements, et un appel commercial y est mal reçu. Le fichier fournit le téléphone tel qu'il est publié, sans distinction entre fixe et portable, ce qui vous mènera presque toujours au secrétariat de direction. Réservez l'appel à la relance d'un contact qui a déjà manifesté un intérêt, en demandant nommément l'adjoint gestionnaire ou le référent concerné. Appeler aux heures de rentrée, de sortie ou de pause méridienne est inutile.

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